Khóa luận Nhu cầu của học sinh THPT về sự quan tâm của giáo viên

Với mỗi lứa tuổi khác nhau nhu cầu về sự quan tâm trong cuộc sống là khác nhau, nhưng luôn có một điểm chung là mong muốn được chia sẻ với người khác. Với học sinh THPT người khác ở đây có thể là bạn bè, bố (mẹ), và không thể thiếu được vai trò của thầy (cô). Không riêng gì học sinh THPT mà tất cả mọi người nói chung khi gặp phải một vấn đề khó khăn trong cuộc sống hay một vấn đề thuận lợi ai cũng muốn được chia sẻ, để làm vơi đi nỗi buồn hay tăng thêm niềm vui. Không chỉ vậy khi được chia sẻ con người cảm thấy tự tin, vững vàng và thích nghi với cuộc sống dễ dàng hơn, trở nên yêu cuộc sống hơn và làm được nhiều điều có ý nghĩa hơn. Sự phát triển với tốc độ nhanh và đầy biến động của nền kinh tế – xã hội, các yêu cầu ngày càng cao của nhà trường và cả những điều bất cập trong thực tiễn giáo dục, thêm vào đó là sự kỳ vọng quá cao của cha mẹ thầy (cô) đang tạo ra những áp lực rất lớn mà gây căng thẳng cho học sinh trong cuộc sống, trong học tập và trong quá trình phát triển. Mặt khác, sự hiểu biết của học sinh về bản thân mình cũng như kỹ năng sống của các em vẫn còn hạn chế trước những sức ép nói trên. Hậu quả là ngày càng có nhiều học sinh gặp không ít khó khăn trong học tập, tu dưỡng, xây dựng lý tưởng sống cho mình cũng như xác định cách ứng xử phù hợp trong những mối quan hệ xung quanh. Chính vì vậy học sinh rất cần được sự trợ giúp của người lớn ( thầy (cô) giáo và cha (mẹ) ). Vấn đề đặt ra là để trợ giúp học sinh vượt qua các khó khăn tâm lý, giải quyết nhu cầu cần được chia sẻ khó khăn trong cuộc sống thì các nhà giáo dục cần phải biết các em đã và đang gặp những khó khăn gì, ở mức độ nào, các em cần phải làm gì để giải quyết những khó khăn đó. Muốn vậy thì người lớn phải quan tâm hơn nữa đến các em. Đặc biệt là học sinh THPT đang ở tuổi mới lớn, đang ở giai đoạn chuyển từ trẻ con sang người lớn thì nhu cầu về sự quan tâm càng thể hiện rõ nét hơn. Các em cần được chia sẻ về các vấn đề mà các em gặp phải, hay đang diễn ra trong cuộc sống để các em có cách giải quyết tốt nhất, giúp các em có một cái nhìn thiện cảm với thế giới xung quanh, có động lực để vươn lên trong cuộc sống, có ý chí trong học tập và rèn luyện. Trong giai đoạn hiện nay do chạy theo kinh tế, bận bịu với cuộc sống nên cha mẹ thường xuyên không có thời gian để tâm sự hay chia sẻ với các em về các vấn đề trong học tập cũng như trong cuộc sống, hay nói tổng quát hơn là gia đình đã ít quan tâm đến các em, nên các em luôn cảm thấy đơn độc và căng thẳng với các vấn đề đó, lâu dần sẽ dẫn đến stress và có thể gây ra những vấn đề rủi ro trong cuộc sống và một tình trạng bất lợi cho việc phát triển và hình thành nhân cách. Trước tình trạng đó giáo dục trong nhà trường đóng một vai trò quan trọng nó bổ xung cho sự thiếu sót trong giáo dục gia đình. Nhà trường là nơi giúp các em học sinh phát triển và hình thành nhân cách một cách toàn diện nhất. Trong gia đình các em không có người tâm sự, không tìm được chỗ dựa tinh thần và hơn lúc nào hết các em cần một sự quan tâm từ phía các thầy (cô) giáo, những nhà giáo dục, nơi mà các em hy vọng sẽ gửi gắm được tâm sự. Song trên thực tế thì sao? Thầy (cô) giáo đã quan tâm đến các em chưa? Có thể lắng nghe các em tâm sự không, hay chính các thầy (cô) cũng góp phần gây ra áp lực cho các em? Các em có thể tìm thấy sự quan tâm nào đó từ các thầy (cô) không? Nhu cầu về sự quan tâm của các em giảm bớt hay tăng thêm, nó có được đáp ứng không? Đây là những câu hỏi mà chúng tôi sẽ đi tìm câu trả lời thông qua đề tài này. Nắm được thực trạng của vấn đề, tìm hiểu nguyên nhân của nó với hy vọng đưa ra được một giải pháp hữu hiệu nhất cho vấn đề này, đề tài mong muốn góp một phần nhỏ vào công cuộc giáo dục hiện nay. Tìm hiểu được “nhu cầu của học sinh THPT về sự quan tâm của giáo viên” để đưa ra những giải pháp, cách cải thiện một phần nào đó khoảng cách giữa giáo viên và học sinh để mối quan hệ này ngày càng gắn bó mật thiết hơn góp phần giải quyết nhu cầu về sự quan tâm của giáo viên mà học sinh đang cần, giúp các em tập trung vào học tập và rèn luyện, để các em luôn tìm thấy màu xanh của hoà bình màu hồng của cuộc sống, màu đỏ của sự thành công góp phần xây dựng một xã hội tiến bộ giàu đẹp văn minh là hướng đi của đề tài này.