Để phát triển kinh tế - xã hội của một đất nước trong thời đại ngày nay, nguồn
lực con người là yếu tố quan trọng nhất và là yếu tố chủ đạo quyết định các nguồn lực
khác. Bởi vậy, ở hầu hết các quốc gia trên thế giới vấn đề nguồn lực con người được đặt
vào đúng vị trí của nó.
Nguồn lực con người được phát huy không chỉ là động lực trực tiếp mà còn là
mục tiêu của sự nghiệp đổi mới ở nước ta. Như Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII đã
xác định: "Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển
nhanh và bền vững". Vấn đề đặt ra là làm thế nào để con người có được vai trò và bằng
cách nào để phát huy được vai trò của nhân tố con người cho mục tiêu phát triển? Đó là
câu hỏi lớn đã và đang tiếp tục đòi hỏi phải tìm lời giải đáp.
Cũng như cả nước, tỉnh Kiên Giang chỉ có thể thực hiện thành công công nghiệp
hóa, hiện đại hóa (CNH, HĐH) khi phát huy được cao độ nguồn lực con người cho sự
phát triển kinh tế - xã hội.
Thực tế nguồn lực con người ở Kiên Giang chưa được phát huy và sử dụng có
hiệu quả, như: tình trạng thất nghiệp, thiếu việc làm, việc làm không thường xuyên,việc
làm không hiệu quả. còn khá phổ biến, hơn nữa nhiều tiềm năng quan trọng của nhân tố
con người như trí tuệ, nền văn hóa truyền thống. vẫn chưa được phát huy tốt trong quá
trình đổi mới hiện nay. Vì vậy, để nghiên cứu vạch ra những cơ sở khoa học cho việc
phát huy nguồn lực con người trong sự nghiệp CNH, HĐH ở Kiên Giang là vấn đề cấp
thiết có ý nghĩa thực tiễn, lý luận quan trọng. Đó chính là lý do tôi chọn đề tài " Vấn đề
phát huy nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Kiên
Giang " làm luận văn thạc sĩ triết học, chuyên ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và
chủ nghĩa duy vật lịch sử.
87 trang |
Chia sẻ: lvbuiluyen | Lượt xem: 6947 | Lượt tải: 4
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Luận văn Vấn đề phát huy nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Kiên Giang, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
LUẬN VĂN:
Vấn đề phát huy nguồn lực con người trong sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh
Kiên Giang
mở đầu
1. Tính cấp thiết của đề tài
Để phát triển kinh tế - xã hội của một đất nước trong thời đại ngày nay, nguồn
lực con người là yếu tố quan trọng nhất và là yếu tố chủ đạo quyết định các nguồn lực
khác. Bởi vậy, ở hầu hết các quốc gia trên thế giới vấn đề nguồn lực con người được đặt
vào đúng vị trí của nó.
Nguồn lực con người được phát huy không chỉ là động lực trực tiếp mà còn là
mục tiêu của sự nghiệp đổi mới ở nước ta. Như Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII đã
xác định: "Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển
nhanh và bền vững". Vấn đề đặt ra là làm thế nào để con người có được vai trò và bằng
cách nào để phát huy được vai trò của nhân tố con người cho mục tiêu phát triển? Đó là
câu hỏi lớn đã và đang tiếp tục đòi hỏi phải tìm lời giải đáp.
Cũng như cả nước, tỉnh Kiên Giang chỉ có thể thực hiện thành công công nghiệp
hóa, hiện đại hóa (CNH, HĐH) khi phát huy được cao độ nguồn lực con người cho sự
phát triển kinh tế - xã hội.
Thực tế nguồn lực con người ở Kiên Giang chưa được phát huy và sử dụng có
hiệu quả, như: tình trạng thất nghiệp, thiếu việc làm, việc làm không thường xuyên,việc
làm không hiệu quả... còn khá phổ biến, hơn nữa nhiều tiềm năng quan trọng của nhân tố
con người như trí tuệ, nền văn hóa truyền thống... vẫn chưa được phát huy tốt trong quá
trình đổi mới hiện nay. Vì vậy, để nghiên cứu vạch ra những cơ sở khoa học cho việc
phát huy nguồn lực con người trong sự nghiệp CNH, HĐH ở Kiên Giang là vấn đề cấp
thiết có ý nghĩa thực tiễn, lý luận quan trọng. Đó chính là lý do tôi chọn đề tài " Vấn đề
phát huy nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Kiên
Giang " làm luận văn thạc sĩ triết học, chuyên ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và
chủ nghĩa duy vật lịch sử.
2. Tình hình nghiên cứu đề tài
Phát huy nguồn lực con người nói chung, nguồn lực con người trong sự nghiệp
CNH, HĐH ở nước ta nói riêng đã được nhiều người nghiên cứu với những hình thức,
mức độ khác nhau và đã được công bố trên những phương tiện thông tin đại chúng, trên
những tạp chí chuyên ngành và trên những chương sách chuyên khảo khác.
Mặc dù vấn đề nguồn lực con người đã được nhiều nhà khoa học có uy tín thuộc
nhiều chuyên ngành khác nhau nghiên cứu và mở nhiều cuộc hội thảo bàn về vấn đề này,
nhưng đây là vấn đề lớn và rất quan trọng cho sự phát triển của một quốc gia, dân tộc. Vì
vậy, cần phải tiếp tục nghiên cứu, tìm tòi các cơ sở lý luận và thực tiễn để thực hiện tốt chiến
lược con người, phát huy cao nhất vai trò con người cho các mục tiêu kinh tế mà Đại hội
Đảng lần thứ VIII cũng như Nghị quyết Trung ương 4 (khóa VIII) đã đề ra vẫn còn được
tiếp tục nghiên cứu. Nghiên cứu nguồn lực con người trong sự nghiệp CNH, HĐH ở tỉnh
Kiên Giang với tư cách là một luận văn thạc sĩ hoặc luận án tiến sĩ thì chưa có tác giả nào
nghiên cứu và đề cập đến một cách có hệ thống.
3. Mục đích và nhiệm vụ
Luận văn nhằm làm rõ những yêu cầu và nội dung việc phát huy nguồn lực con
người trong sự nghiệp CNH, HĐH ở tỉnh Kiên Giang. Trên cơ sở đó nêu lên thực trạng, đề
xuất những phương hướng, giải pháp nhằm phát huy nguồn lực con người ở Kiên Giang
trong sự nghiệp CNH, HĐH.
Để đạt được mục đích trên, luận văn thực hiện ba nhiệm vụ cơ bản sau đây:
- Làm rõ một số vấn đề cơ bản của lý luận về nguồn lực con người trong sự
nghiệp phát triển kinh tế - xã hội.
- Thực trạng phát huy nguồn lực con người ở Kiên Giang.
- Đề xuất một số phương hướng và giải pháp để phát huy nguồn lực con người
trong sự nghiệp CNH, HĐH ở Kiên Giang.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Luận văn không nghiên cứu nguồn lực con người với tư cách là đối tượng của
bộ môn tâm lý học, cũng không nghiên cứu nguồn lực con người trong sự phát triển kinh
tế với tư cách là đối tượng của khoa học kinh tế học. Luận văn nghiên cứu nguồn lực con
người dưới góc độ triết học nhằm đáp ứng sự nghiệp CNH, HĐH.
Trên cơ sở nghiên cứu nguồn lực con người trong sự phát triển kinh tế - xã hội,
luận văn tập trung làm rõ vai trò, biện pháp và phương hướng để phát huy nguồn lực ấy
trong sự nghiệp CNH, HĐH trên địa bàn tỉnh Kiên Giang.
5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
- Những quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, chủ nghĩa duy vật lịch sử,
tư tưởng Hồ Chí Minh và những quan điểm của Đảng ta về con người mà nhất là về
nguồn lực con người trong sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung, trong sự nghiệp CNH,
HĐH đất nước là cơ sở lý luận trực tiếp của luận văn này.
- Luận văn sử dụng những phương pháp nghiên cứu chính: logic
và lịch sử, trừu tượng và cụ thể, phân tích và tổng hợp... gắn lý luận với
thực tiễn.
- Ngoài ra, luận văn còn sử dụng những phương pháp điều tra Xã hội học.
6. Đóng góp của luận văn
Luận văn chỉ ra thực trạng của việc phát huy nguồn lực con người trong sự phát
triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Kiên Giang và đưa ra những phương hướng và giải pháp khả
thi, mang tính đặc thù trong phát huy nguồn lực con người ở Kiên Giang.
7. ý nghĩa của luận văn
- Luận văn có thể làm tài liệu tham khảo cho việc hoạch định các chính sách, kế
hoạch góp phần xây dựng chiến lược con người trong sự nghiệp CNH, HĐH ở tỉnh Kiên
Giang.
- Luận văn cũng có thể làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy và
học tập về nguồn lực con người trong các trường học của Tỉnh.
8. Kết cấu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn
gồm 2 chương, 5 tiết.
Chương 1
Nguồn lực con người
trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
1.1. Khái niệm nguồn lực con người
1.1.1. Định nghĩa nguồn lực con người
Việc xem xét nhân tố con người với tư cách là một nguồn lực cơ bản trong sự
phát triển kinh tế - xã hội đã dần hình thành khái niệm mới: nguồn nhân lực hay nguồn
lực con người. Nguồn lực con người được các nhà nghiên cứu đề cập trên các góc độ sau:
Trong lý luận về tăng trưởng kinh tế, nhân tố con người được đề cập với tư cách
là lực lượng sản xuất chủ yếu, là phương tiện để sản xuất ra của cải. ở đây, con người
được xem xét từ góc độ là những lực lượng lao động cơ bản nhất trong xã hội. Việc cung
cấp đầy đủ và kịp thời lực lượng lao động theo nhu cầu của nền kinh tế, là vấn đề quan
trọng nhất, bảo đảm tốc độ tăng trưởng kinh tế - xã hội.
Trong lý luận "vốn người" nhân tố con người được xem xét trước hết như một
yếu tố của quá trình sản xuất, một phương tiện để phát triển kinh tế - xã hội và đến lượt nó,
phát triển kinh tế xã hội lại là phương tiện nhằm đạt mục đích phát triển nguồn lực con
người. Đầu tư cho con người được phân tích với tính cách là sự "tư bản hóa các phúc lợi"
tương tự như đầu tư vào các nguồn vật chất, có tính đến tổng hiệu quả các đầu tư này,
hoặc của thu nhập mà con người và xã hội thu được từ các đầu tư đó [55, 138]. Cách tiếp
cận này đang được áp dụng và phổ biến ở hầu hết các nước hiện nay.
Theo cách tiếp cận này, Ngân hàng thế giới cho rằng: nguồn nhân lực là toàn bộ
"vốn người" (thể lực, trí lực, kỹ năng nghề nghiệp...) mà mỗi cá nhân sở hữu. ở đây,
nguồn lực con người được coi như một nguồn vốn bên cạnh các loại vốn vật chất khác
như tiền, công nghệ, tài nguyên, thiên nhiên... Đầu tư cho con người giữ vị trí trung tâm
trong các loại đầu tư và được coi là cơ sở chắc chắn cho sự phát triển bền vững.
Cũng dựa trên cách tiếp cận này, Liên Hợp Quốc đưa ra khái niệm nguồn lực con
người: là tất cả những kiến thức, kỹ năng và năng lực của con người có quan hệ tới sự
phát triển của đất nước. Đây được coi là một yếu tố quan trọng bậc nhất trong kết cấu hạ
tầng kinh tế - xã hội.
Còn theo quan niệm của các nhà khoa học Việt Nam được thể hiện trong chương
trình khoa học - công nghệ cấp Nhà nước "Con người Việt Nam - mục tiêu và động lực
của sự phát triển kinh tế - xã hội " mang mã số KX-07 thì nguồn lực con người được hiểu
là dân số và chất lượng con người, bao gồm cả thể chất và tinh thần, sức khoẻ và trí tuệ,
năng lực và phẩm chất, thái độ và phong cách làm việc... [20, 328].
Từ những cách tiếp cận trên, có thể thấy rằng, nguồn lực con người không chỉ
đơn thuần là lực lượng lao động đã có và sẽ có, mà còn là một tập hợp đa phức gồm
nhiều yếu tố như trí tuệ, sức lực, kỹ năng làm việc... của con người. Trong bài phát biểu
khi gặp gỡ các nhà doanh nghiệp, các nhà khoa học - công nghệ các tỉnh, thành phố phía
Bắc, Thủ tướng Phan Văn Khải cũng nhấn mạnh: "Nguồn lực con người bao gồm cả sức
lao động, trí tuệ và tinh thần gắn với truyền thống của dân tộc ta" [29, 1]. Điều khẳng
định trên có ý nghĩa rất quan trọng, định hướng cho việc nhận thức và phát huy tiềm năng
nhân lực.
Ngoài ra, cũng có thể hiểu đầy đủ hơn về nguồn lực con người thông qua tìm
hiểu khái niệm "phát triển nguồn nhân lực". Nếu dịch từ cụm từ tiếng Anh thì phát triển
nguồn nhân lực hay phát triển nguồn lực con người là Human Resouce Development
(HRD), còn phát triển con người nói chung là Human Development (HD). Trong khái
niệm về phát triển con người (HD), nguồn lực con người được đề cập đến như một mục
tiêu của sự phát triển kinh tế - xã hội, như là chỉ tiêu về thành tựu kinh tế của dân tộc.
Ngược lại, phát triển nguồn lực con người (HRD) có xu hướng tập trung vào các hoạt
động, nhằm nâng cao khả năng thực hiện các vai trò sản xuất của con người như trí tuệ,
kỹ năng làm việc, khả năng tổ chức lãnh đạo và quản lý... ở đây có sự khác biệt, nội hàm
khái niệm phát triển nguồn lực con người sâu hơn, hẹp hơn nội hàm khái niệm phát triển
con người.
Phát triển con người - là quan điểm về phát triển, trong đó lấy con người làm
trung tâm. Đó là sự phát triển của con người, vì con người và do con người.
Phát triển con người có nghĩa là đầu tư vào phát triển tiềm năng của con người
như giáo dục, y tế, kỹ năng... để con người có thể làm việc một cách sáng tạo và có năng
suất cao nhất. Phát triển vì con người là bảo đảm sự tăng trưởng kinh tế, mà con người
tạo ra phải được phân phối rộng rãi và công bằng. Phát triển do con người là hướng vào
việc tạo ra cho con người có cơ hội tham gia mọi hoạt động của đời sống xã hội (kinh tế,
chính trị, văn hóa, xã hội)
Lịch sử loài người từ trước đến nay là lịch sử của sự phát triển con người. Nói
cách khác, sự phát triển của các xã hội, sự thay thế của các hình thái kinh tế - xã hội là
lịch sử đấu tranh, phát triển và giải phóng con người. Con người đóng vai trò chủ thể
sáng tạo lịch sử thông qua hoạt động thực tiễn cải tạo thế giới. Qua các cuộc đấu tranh đó,
con người sáng tạo ra lịch sử, xã hội và sáng tạo ra chính mình. Do vậy, con người đạt tới
giá trị tổng hòa cao nhất, có ý nghĩa thúc đẩy sự vận động, phát triển của xã hội.
Với tư cách là chủ thể xã hội, con người tham gia phát triển sản xuất vật chất. Và
chính sản xuất vật chất lại tái sản xuất con người - nhân tố quyết định sự tồn tại, phát
triển của xã hội. Xã hội càng phát triển, con người ngày càng hoàn thiện mọi mặt, càng
có nhu cầu tham gia tổ chức, quản lý xã hội và sự phát triển của bản thân mình. Con
người, một khi được thỏa mãn những nhu cầu đó, sẽ đóng góp to lớn, trở thành động lực
mạnh mẽ để thúc đẩy sự phát triển xã hội. Muốn vậy, con người phải hoàn thiện mọi mặt,
được đặt vào vị trí trung tâm. Mọi chiến lược phát triển đều hướng vào con người nhưng
muốn phát triển, phải dựa vào con người.
Đích cuối cùng của chiến lược phát triển là vì con người, phục vụ con người, tạo
ra sự phát triển với mức sống vật chất cao, đời sống tinh thần phong phú và văn minh
hơn. Mục tiêu đó có thể đạt được nếu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội phù hợp và
gắn liền với sự phát triển con người, kết hợp hài hòa giữa tăng trưởng và công bằng xã
hội. Thực hiện đồng bộ điều đó, con người mới phát huy được mọi mặt, khơi dậy được
tiềm năng và sức sáng tạo. Thể hiện đầy đủ vai trò quyết định của mình đối với xã hội.
Như vậy, con người vừa là chủ thể vừa là khách thể của quá trình phát triển xã hội.
Trong các thập niên qua, nhiều quốc gia trên thế giới thực hiện chiến lược quốc
gia, nhằm phát triển con người và đã đạt nhiều thành tựu quan trọng. Nhân loại sắp bước
vào thế kỷ mới nhưng ở một số quốc gia, khu vực, vẫn còn số lớn người dân nghèo đói,
lạc hậu. Nam á chiếm 2/5 số người nghèo đói (515 triệu/ 1,3 tỷ người) [45, 61]. Châu Phi
đang đối mặt với đại dịch AIDS, nghèo đói, môi trường xuống cấp. Bất bình đẳng về
thu nhập giữa các quốc gia, khu vực và trên thế giới vẫn là vấn đề lớn của nhân loại.
Từ sự nhận thức về vị trí, vai trò quan trọng của con người là mục tiêu và động
lực của sự phát triển, Đảng và Nhà nước ta đã ban hành một hệ thống chính sách nhằm
góp phần nâng cao chất lượng con người thông qua đào tạo, bồi dưỡng nhân lực, đồng
thời tạo điều kiện để sử dụng và phát huy có hiệu quả vốn con người - nguồn tài sản giá
trị cao của quốc gia. Năm 1991, Nhà nước Việt Nam đã thông qua "Chiến lược ổn định
và phát triển kinh tế - xã hội đến năm 2000", những chính sách đó đã góp phần quan
trọng vào sự phát triển con người ở Việt Nam trong thời gian qua, thúc đẩy sự đi lên của
đất nước.
Theo quan niệm của các tác giả Việt Nam thì phát triển nguồn lực con người
được hiểu là quá trình làm "gia tăng giá trị cho con người trên các mặt đạo đức, trí tuệ, kỹ
năng, tâm hồn, thể lực... làm cho con người trở thành những người lao động có năng lực
mới đáp ứng yêu cầu to lớn của sự phát triển kinh tế - xã hội" [20, 285].
Từ những vấn đề nêu trên có thể thấy rằng, nguồn lực con người được đề cập
đến như một "nguồn vốn" tổng hợp với hệ thống các yếu tố hợp thành: sức lực và trí tuệ,
khối lượng cùng các đặc trưng về chất lượng lao động như trình độ văn hóa, kỹ thuật,
kinh nghiệm nghề nghiệp, thái độ và phong cách làm việc... ở đây, nhân tố con người
được xem xét với một tư cách là một yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất, một nguồn lực
chủ yếu để phát triển kinh tế - xã hội.
Nếu coi nguồn lực con người là toàn bộ tiềm năng người nói chung, thì tiềm năng
mà con người có thể đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội, là việc khơi dậy và phát
huy tất cả những tiềm năng đó. Quá trình này bao gồm nhiều vấn đề như tạo việc làm và
sử dụng lực lượng lao động, phát huy tiềm năng trí tuệ và yếu tố tinh thần dân tộc, tạo ra
những kích thích và động cơ lao động. Trong đó, giải quyết việc làm và sử dụng nguồn
lao động chỉ là một nội dung của sử dụng và phát huy nguồn nhân lực.
Để khơi dậy và phát huy những tiềm năng người nói chung, việc sử dụng và phát
huy nguồn nhân lực phải được tiến hành đồng bộ từ vấn đề giáo dục, đào tạo và phổ cập
nghề. Chuẩn bị cho người lao động bước vào cuộc sống lao động đến vấn đề tự do lao
động và được hưởng thụ xứng đáng giá trị mà lao động sáng tạo ra. Nói cách khác, chính
sách sử dụng và phát huy nguồn lực con người phải được lồng ghép với các vấn đề giáo
dục và đào tạo, sử dụng lực lượng lao động, tạo môi trường làm việc và đãi ngộ thỏa
đáng cho con người... trong đó, giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn lực
con người, là cơ sở để sử dụng và phát huy con người có hiệu quả.
Để làm rõ hơn quan niệm về nguồn lực con người và phát huy nguồn lực con
người, có thể đi sâu phân tích và làm rõ cấu trúc của nguồn lực con người và việc phát
huy nó trong quá trình CNH, HĐH đất nước.
1.1.2. Cấu trúc nguồn lực con người
Để tiến hành CNH, HĐH đất nước, Đảng Cộng sản Việt Nam chủ trương lấy
việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền
vững. Đây là sự phát triển quan điểm truyền thống coi con người là vốn quý nhất.
Trước đây, khi nói đến nguồn lực con người, người ta thường đồng nhất với sức
người trong sản xuất. Từ quan niệm đơn giản này, dễ dẫn đến ngộ nhận sức người (sức
lao động) trong hoạt động lao động sản xuất chỉ là sức của cơ bắp. Nguồn lực con người
trước tiên thể hiện ở sức người trong sản xuất, song, không phải chỉ là sức cơ bắp mà cái
cốt lõi, cái chủ yếu trong nguồn lực con người ở thời đại ngày nay chính là hàm lượng trí
tuệ,
là những phẩm chất tâm lý, đạo đức cần thiết, khả năng lao động sáng tạo, hiệu quả v.v...
của con người. Nguồn lực con người được hiểu như là sự kết hợp giữa thể lực, trí lực,
những phẩm chất, đạo đức, kinh nghiệm sống, nhu cầu, thói quen vận dụng tổng hợp trí
thức và kinh nghiệm của từng người, của cộng đồng... cho thấy khả năng sáng tạo, chất
lượng, hiệu quả hoạt động và triển vọng mới phát triển của con người; nguồn lực con
người là một tập hợp các chỉ số phát triển người, là chất lượng văn hóa mà bản thân nó và
xã hội, có thể huy động vào sự phát triển tiếp theo các giá trị văn hóa của toàn xã hội vì
lợi ích của cá nhân, và xã hội [2, 14]. Từ ý nghĩa đó, nguồn lực con người Việt Nam được
hiểu là những tiêu chí phản ánh về số lượng và chất lượng của dân số, với tư cách là lực
lượng sản xuất trong xã hội Việt Nam hiện nay, cũng như vấn đề quản lý, sử dụng và đào
tạo nguồn nhân lực đó như thế nào. Như vậy, với tư cách là nguồn lực quyết định của sự
nghiệp CNH, HĐH, nguồn lực con người cần phải được xem xét ở các phương diện sau
đây: trước tiên là những đặc điểm về dân số, giới tính, độ tuổi, đặc điểm về mặt hình thái
- sinh lý, khả năng thích nghi với môi trường... và sau đó là những đặc điểm phản ánh
chất lượng nguồn lực con người như: trình độ học vấn, tay nghề, những phẩm chất về mặt
tâm lý, đạo đức phù hợp với yêu cầu của xã hội và nghề nghiệp, khả năng hoạt động
nghề, chất lượng cuộc sống qua thu nhập v.v... Những tiêu chí phản ánh về số lượng, chất
lượng nguồn lực con người, cần được xem xét trong quan hệ với yêu cầu của sự nghiệp
CNH, HĐH đất nước, trong quan hệ với đào tạo, quản lý.
Tóm lại, con người dù ở bất kỳ hình thái xã hội nào cũng là người lao động. Vì
vậy, nguồn lực con người trước hết được biểu hiện ra là nguồn lao động. Nó bao gồm
toàn bộ những người lao động đang có khả năng phục vụ cho xã hội và các thế hệ nối
tiếp sẽ phục vụ cho xã hội. Từ những người lao động trực tiếp đến các nhà quản lý, các
nhà khoa học, công nghệ, những người làm công tác văn phòng, dịch vụ, đến lực lượng
dự bị cho lao động trẻ... đều thuộc về nguồn lực con người của một quốc gia, dân tộc. Từ
khía cạnh này, có thể hiểu phát huy nguồn lực con người trước hết là phát huy lực lượng
lao động. Tạo việc làm và phát huy có hiệu quả nhất nguồn lao động hiện có, và đó chính
là yêu cầu cơ bản và chủ yếu của việc phát huy nguồn lực con người.
Khi tham gia vào các quá trình phát triển kinh tế - xã hội, con người chẳng những
sử dụng lao động chân tay, mà còn sử dụng lao động trí óc, hơn nữa, sử dụng lao động trí
óc ngày càng nhiều khi xã hội càng phát triển. Vì vậy, trí tuệ trở thành một yếu tố hết sức
quan trọng của nguồn lực con người. Hầu hết mọi người thừa nhận rằng, trí tuệ là yếu tố
quan trọng hàng đầu của nguồn lực con người. Có nó, con người có thể có được tất cả
những yếu tố khác - kể cả của cải, quyền lực, khoa học công nghệ mới... Với ý nghĩa đó,
khai thác và phát huy tiềm năng trí tuệ trở thành yêu cầu quan trọng nhất của việc phát
huy nguồn lực con người.
Tuy nhiên, trí tuệ với tư cách là một yếu tố của nguồn lực con người không phải
là những kiến thức trong sách vở, trong ngân hàng dữ liệu hay trong chương trình phần
mềm máy vi tính... Tri thức chỉ có thể trở thành nguồn lực khi nó được con người tiếp
thu, làm chủ và phát huy chúng, hay nói theo cách nói của Mác, nó phải tồn tại trong
nhân cách sinh động của con người. Nghĩa là, chỉ những kiến thức nằm trong con người,
tồn tại trong vỏ não con người, được tạo ra, sửa đổi và hoàn thiện bởi con người, được
con người sử dụng, phát huy và truyền đạt lại mới được xem là nguồn lực con người.
Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện nay, đang đặt ra những yêu cầu rất
cao về trí tuệ của nguồn nhân lực - những người lao đ