LuanVan.net.vn - Luận văn, đồ án, tiểu luận, luận án, đề tài, đề án, chuyên đề thực tập, tốt nghiệp

1.2. Giá trị của các công trình khoa học đã tổng quan và những vấn đề luận án tập trung nghiên cứu 1.2.1. Giá trị của các công trình khoa học đã tổng quan đối với đề tài luận án Đến nay đã có nhiều công trình khoa học có liên quan đến đề tài luận án “Năng lực phản biện khoa học trong đấu tranh tư tưởng, lý luận của giảng viên khoa học xã hội và n...

207 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 28/03/2025 | Lượt xem: 102 | Lượt tải: 0

2.1.1. Quan niệm về đoàn kết các dân tộc và đoàn kết các dân tộc ở Tây Nguyên 2.1.1.1. Quan niệm về dân tộc, đoàn kết dân tộc và đoàn kết các dân tộc Dân tộc là sản phẩm mang tính lịch sử vì vậy cũng có nhiều quan niệm khác nhau về dân tộc. Tuy nhiên, quan niệm về dân tộc được hiểu phổ biến theo hai phương diện: Một là, dân tộc - quốc gia: dân t...

223 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 27/03/2025 | Lượt xem: 208 | Lượt tải: 1

Công trình của tác giả Đặng Thị Kim Dung (2015), Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của sinh viên các trường đại học theo quan điểm tăng cường tính tự quản [14]. Tác giả đã xây dựng các nội dung quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên các trường đại học theo hướng nâng cao năng lực tự quản của sinh viên. Qua tổng quan v...

227 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 214 | Lượt tải: 0

Bảo vệ di tích nhà thờ họ và các hiện vật trong nhà thờ họ 2.2.3.1. Di tích nhà thờ họ * Công năng sử dụng: là nơi thờ Tổ và nơi diễn ra các nghi thức nghi lễ giỗ tổ của họ và nơi con cháu tỏ lòng hiếu kính và cầu mong sự phù trợ của tổ tông. * Công tác bảo đảm an ninh tại các nhà thờ họ: việc tự bảo an ninh ở di tích nhà thờ họ và các hiện vật t...

28 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 235 | Lượt tải: 0

Kết quả nghiên cứu của các công trình đã công bố trên cũng có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, rất thiết thực giúp luận án có cách nhìn tổng quát, toàn diện về thực tiễn hoạt động giáo dục, đào tạo; thực tiễn phát triển phẩm chất, năng lực cho người học nói chung và thực tiễn phát triển NLHL cho cán bộ giảng viên, học viên ở các nhà trường quân đội nói r...

262 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 154 | Lượt tải: 0

Nghiên cứu đã xác định và phân loại các nhóm thiệt thòi, và cũng đã nghiên cứu về mối quan hệ giữa trách nhiệm xã hội, giáo dục, việc làm, hoạt động giải trí và vai trò của chúng trong việc thúc đẩy hòa nhập cộng đồng và xã hội. Các nghiên cứu này đã được thực hiện ở các quốc gia, vùng miền và nhóm thiệt thòi cụ thể với các phương pháp và cách ...

188 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 118 | Lượt tải: 0

Đặc điểm của chợ ở Tiền Giang 2.3.1. Tên chợ: Tên các chợ Tiền Giang rất phong phú và đa dạng: không chỉ theo tên chữ làng xã mà còn bằng nhiều tên nôm/ dân gian, đặt dựa theo đặc điểm địa hình, đặc điểm sinh hoạt kinh tế và văn hóa. 2.3.2. Thời gian họp chợ: Không như ở phía Bắc có loại hình chợ phiên, chợ ở Tiền Giang họp mỗi ngày. Tùy theo từn...

26 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 142 | Lượt tải: 0

Bell (1991) identified that Opinion is a piece of specific writing in a specific column in a newspaper or magazine, expressing its assessment, judgment, and evaluation towards a phenomenon in society. Opinion pieces ―explicitly evaluate and develop arguments‖ (White, 1998). This piece of writing is usually written by the senior journalists in the n...

325 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 232 | Lượt tải: 1

Nội dung kiểm tra gồm hình thái cơ thể, di truyền, năng lực ban đầu (xuất phát điểm) về năng lực thể chất, hứng thú, khả năng tâm lý và loại hình thần kinh. Coi trọng sự tự nguyện của cá nhân và gia đình. Tiến hành kiểm tra ban đầu, quan sát theo dõi vận động của cá thể, điêu tra sự ủng hộ của cơ sở (nhà trường, chính quyền.). Phải thông qua tập th...

206 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 239 | Lượt tải: 0

Văn chương gắn liền với thế giới tâm hồn phong phú của con người. Vì thế, việc tổ chức HĐDH phải hướng đến hình thành, dưỡng nuôi và phát triển PC cho HS, làm phong phú thêm đời sống tinh thần cho các em. Do vậy, theo Mohammad, việc bồi đắp nhân cách cho HS là không thể thiếu trong HĐDH của GV bởi đó là trách nhiệm cao cả của người thầy [168, tr.6]...

269 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 07/01/2025 | Lượt xem: 219 | Lượt tải: 4