• Tình hình kinh tế - Xã hội Thành phố Hà NộiTình hình kinh tế - Xã hội Thành phố Hà Nội

    K.Mác đã từng nói: lý luận mà không có thực tiễn là lý luận suông, thực tiễn mà không có lý luận là thực tiễn mù quáng. Đây là một quan điểm hoàn toàn chính xác đối với mọi lĩnh vực, ngành nghề, trong đó có giáo dục. Học viện Báo chí và Tuyên truyền là nơi đào tạo ra các thế hệ giảng viên cho hệ thống các trường Trung học chuyên nghiệp, Trung cấp...

    doc31 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 6651 | Lượt tải: 5

  • Đề tài Phân tích thực trạng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại công ty TNHH NN một thành viên Cơ Khí Hà NộiĐề tài Phân tích thực trạng nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại công ty TNHH NN một thành viên Cơ Khí Hà Nội

    Ngày nay trong quá trình đổi mới và phát triển, nguồn nhân lực đều được thừa nhận là yếu tố quan trọng nhất, là yếu tố có tính quyết định đến sự thành bại, uy thế, địa vị, khả năng phát triển và phát triển bền vững của tổ chức, của doanh nghiệp. Do đó nhiều quốc gia đặt con người vào vị trí trung tâm của sự phát triển vàđề ra các chính sách,...

    pdf79 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 2300 | Lượt tải: 3

  • Tiểu luận Tình hình sử dụng lao động ở thành phố Hồ Chí Minh năm 2010Tiểu luận Tình hình sử dụng lao động ở thành phố Hồ Chí Minh năm 2010

    Việt Nam chúng ta đang có nguồn nhân lực dồi dào với dân số cả nước gần 86 triệu người (Tính đến ngày ngày 1/4/2009, dân số của Việt Nam: 85.789.573 người), nước đông dân thứ 13 trên thế giới và thứ 3 trong khu vực. Trong đó số người trong độ tuổi lao động tăng nhanh và chiếm một tỉ lệ cao khoảng 67% dân số cả nước. Trong nhiều năm nay ,vấn ...

    pdf37 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 6175 | Lượt tải: 2

  • Chuyên đề Phân tích mối quan hệ giữa Nhà nước và làng xã trong lịch sử nông thôn Việt NamChuyên đề Phân tích mối quan hệ giữa Nhà nước và làng xã trong lịch sử nông thôn Việt Nam

    Xã hội Việt Nam truyền thống là xã hội nông nghiệp, văn hóa Việt Nam là văn hóa nông nghiệp. Con người Việt Nam trong lịch sử, từ rất lâu đời đã là con người vừa của làng, vừa của nước “Sống ở làng sang ở nước”. Nhà nước và Làng xã là hai thực thể xã hội với hai cấp độ khác nhau về không gian kinh tế - xã hội nhưng lại có mối liên quan, liên kết ...

    doc17 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 10114 | Lượt tải: 1

  • Tổng quan làng nghề Vạn Phúc thị xã Hà ĐôngTổng quan làng nghề Vạn Phúc thị xã Hà Đông

    Qua quá trình học tập và nghiên cứu thực tế,tôi đã đuợc làm việc và tiếp xúc với một số quan niệm mới rất khoa học và bổ ích trong lĩnh vực thiết kế đô thị,di sản và các khía cạnh khác nhau của khái niệm phát triển bền vững như :quá trình phân tích, đánh giá thực trạng, áp dụng các khái niệm mới, đến việc đề xuất định hướng giải pháp. Điều này thực...

    doc80 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 8252 | Lượt tải: 2

  • Tổng quan về làng nghề Hà TâyTổng quan về làng nghề Hà Tây

    Tỉnh Hà Tây thuộc vùng châu thổ sông Hồng. Phía bắc giáp tỉnh Vĩnh Phúc, phía tây giáp tỉnh Hoà Bình, Phú Thọ, phía đông giáp Hà Nội, Hưng Yên, phía nam giáp Hà Nam. Địa hình của tỉnh tương đối đa dạng bao gồm đồi, núi và đồng bằng. Hà Tây có diện tích là 2192 km, với dân số là 2452500 (theo năm 2002). Hà Tây là vùng đất trú nhự của một số dân tộc ...

    doc29 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 3285 | Lượt tải: 2

  • Thực trạng việc quản lý thực tập của trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen và một số giải phápThực trạng việc quản lý thực tập của trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen và một số giải pháp

    Trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen là trường một trường Cao Đẳng được thành lập từnăm 1994, hợp tác đào tạo với Pháp và đã thực hiện mô hình đào tạo xen kẽ, kết hợp chặt chẽgiữa việc học lý thuyết tại trường với việc thực tập tại các công ty, doanh nghiệp. Trong 7 học kỳcủa 3 năm học, sinh viên có 2 lần được thực tập. Trường đã vận dụng triệt...

    pdf99 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 2593 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25 - 36 thángĐề tài Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25 - 36 tháng

    Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến con người. Theo Người “ con người là vốn quý nhất” Đảng và nhà nước ta cũng khẳng định “Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển kinh tế – xã hội”. Trong thời đại công nghệ thông tin, kinh tế thị trường, “Sự phát triển con người là y ếu tốquyết định mọi sựphát triển”. Đất nước ...

    pdf44 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 7756 | Lượt tải: 7

  • Tiểu luận Tìm hiểu luật tập quán quốc tếTiểu luận Tìm hiểu luật tập quán quốc tế

    Nửa đêm ngày 2/8/1926 trong phạm vi 5-6 hải lý về phía Bắc của mũi Sigri, xảy ra vụ va chạm giữa tàu Lotus chở thư của Pháp đang tiến đến Constantinople và tàu Boz-Kourt chở than của Thổ Nhĩ Kỳ. Hậu quả là tàu Boz-Kourt bị vỡ làm đôi, bị chìm và 8 người mang quốc tịch Thổ Nhĩ Kỳ bị thiệt mạng. Sau tất cả những cố gắng đã cứu được 10 người c...

    pdf12 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4297 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng YênĐề tài Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên

    Giao tiếp là đặc trưng quan trọng nhất trong hành vi của con người, nó không những là điều kiện quan trọng bậc nhất của sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức, nhân cách mà còn giúp cho con người đạt được năng suất, chất lượng và hiệu quả trong mọi lĩnh vực hoạt động. Đối với nghề dạy học, giao tiếp không những có vai trò quan trọng trong sự n...

    doc81 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4139 | Lượt tải: 2