Thư viện luận văn, đồ án, tiểu luận, luận án, báo cáo, bài tập lớn, đề tài, đề án, thực tập, tốt nghiệp, thạc sĩ, tiến sĩ, cao học
Cô đặc là phương pháp thường được dùng để tăng nồng độ một cấu tử nào đó trong dung dịch 2 hay nhiều cấu tử . Tuỳ theo tính chất của cấu tử khó bay hơi hay dễ bay hơi ta có thể tách một phần dung môi (cấu tử dễ bay hơi hơn) bằng phương pháp nhiệt độ (đun nóng) hay bằng phương pháp làm lạnh kết tinh. Trong đồ án này ta dùng phương pháp nhiệt. Tron...
49 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 4903 | Lượt tải: 6
Ngày nay, công nghiệp sản xuất hóa chất là một ngành công nghiệp quan trọng ảnh hưởng đến nhiều ngành khác. Một trong những sản phẩm được quan tâm sản xuất khá nhiều là Natri Clorua (NaCl) do khả năng sử dụng rộng rãi của nó.NaCl tinh khiết được sử dụng nhiều trong thực phẩm dưới dạng muối ăn ,hay sử dụng nhiều trong ngành y tế dưới dạng dịch truyề...
52 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 7613 | Lượt tải: 3
Ngành công nghiệp dầu khí nước ta chỉ phát triển trong vòng 15 năm trở lại đây, tuy mới mẻ và non trẻ song lại là ngành quan trọng đóng góp một nguồn ngoại tệ lớn cho đất nước, thúc đẩy nền kinh tế phát triển. Tiềm năng dầu khí của Việt Nam được đánh giá là có nhiều triển vọng tốt, nhiều bể khí và mỏ dầu với trữ lượng lớn được phát hiện và có kế h...
149 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 2333 | Lượt tải: 4
Toàn bộ các quá trình xử lý để vải mộc trở thành vải thành phẩm được gọi là dây chuyền công nghệ hoàn tất vải. Thuật ngữ công nghệ hoàn tất vải bao gồm các quá trình kỹ thuật sau: - Kỹ thuật chuẩn bị. - Kỹ thuật nhuộm hoặc in. - Kỹ thuật hoàn tất vải. Bên cạnh đó người ta còn chia quá trình xử lý từ vải mộc đến vải thành phẩm thành các công đoạ...
42 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 3668 | Lượt tải: 2
Giáo viên chủ nhiệm(GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp là người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp mình thực hiện các chủ đề theo kế hoạch và theo dõi, đánh giá việc thực hiện của các học sinh(HS). GVCN lớp phải biết phối hợp với các GV bộ môn, chỉ huy q...
13 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 04/06/2013 | Lượt xem: 6231 | Lượt tải: 5
Khi nghiên cứu về phản ánh tâm lý thông qua hoạt động và giao tiếp, khoa học không chỉ quan tâm đến bản thân quá trình đó mà còn quan tâm đến chủ thể của nó nữa, đó chính là nhân cách. Nhân cách trong tâm lý học là một phạm trù nền tảng. Việc làm sáng tỏ những vấn đề bản chất nhân cách, cấu trúc nhân cách, con đường hình thành nhân cách có ý nghĩa ...
12 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 04/06/2013 | Lượt xem: 14628 | Lượt tải: 7
“Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan. ” Lứa tuổi mẫu giáo là một quãng đời có tầm quan trọng đặc biệt trong qúa trình phát triển chung của trẻ em. Đúng như L. N. Tonxtoi đã nhận định: “ Tất cả những cái gì mà đứa trẻ sẽ có sau này khi trở thành người lớn đều thu nhận được trong thời thơ ấu. Trong quãng đời còn lại, ...
23 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 04/06/2013 | Lượt xem: 29799 | Lượt tải: 7
Hoạt động của giáo viên biểu hiện ở tất cả các hình thức khác nhau của công tác sư phạm nhưng nhìn chung ở hai dạng đặc trưng: Công tác dạy học và công tác giáo dục. Tuy nhiên, sự phân chia này cũng chỉ là tương đối vì khi tiến hành công tác dạy học thì cũng đã đạt mục đích giáo dục. Ngược lại, muốn giáo dục thì cũng phải dựa trên cơ sở dạy học. Vả...
17 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 04/06/2013 | Lượt xem: 5782 | Lượt tải: 5
Tình yêu luôn là đề tài muôn thuở và hấp dẫn. Tuy nhiên ở những thời kì khác nhau thì quan niệm về tình yêu cũng có những nét khác nhau. Việc nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa quan trọng đối với tuổi trẻ nói chung và sinh viên nói riêng,giúp chúng ta nhìn nhận một cách toàn diện hơn sự biến đổi các quan hệ xã hội dưới tác động của nền kinh tế thị tr...
29 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 04/06/2013 | Lượt xem: 55272 | Lượt tải: 3
Đề tài này dùng phương pháp khảo sát, điều tra thực tiễn giúp cho bản thân em làm quen phương pháp, thu thập kinh nghiệm thực tiễn. Giúp em tiếp cận những học sinh THPT và qua đó nắm được một số suy nghĩ của các em góp phần hiểu thêm về tâm lí của lứa tuổi này làm tiền đề cho thực tập sư phạm cũng như phương pháp giảng dạy của một người giáo viên ...
21 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 04/06/2013 | Lượt xem: 8279 | Lượt tải: 4