LuanVan.net.vn - Luận văn, đồ án, tiểu luận, luận án, đề tài, đề án, chuyên đề thực tập, tốt nghiệp

Thế kỉ XIX, nền văn học Mĩ đã có những nhà văn, nhà thơ xuất sắc. Họ được coi là những đại diện của thời kì Phục hưng thứ nhất của văn học Mĩ. Nhưng vào thời kì đó nó vẫn chưa được Châu Âu thừa nhận, phải đến đầu thế kỉ XX nền văn học này mới thực sự đi vào tiến trình văn học thế giới. Để có được bước nhảy vọt này trước hết phải kể đến sự tác động ...

6 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2649 | Lượt tải: 3

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Cuộc chiến tranh chống Mỹ là một trong những đề tài quan trọng nhất của văn học cách mạng Việt Nam. Mỗi thể loại, mỗi nhà văn nhận thức và thể hiện đề tài này theo những cách riêng. Chọn đề tài này chúng tôi muốn nghiên cứu việc nhận thức và thể hiện đề tài ấy ở truyện ngắn của một nhà văn cụ thể. 1.2 Bảo Ninh là một nhà ...

102 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 7545 | Lượt tải: 14

1. Lý do chọn đề tài : 1.1: Cơ sở lý luận : Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam ( Khoá 8) đã ra nghị quyết về định hướng chiến lược phát triển Giáo dục - Đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đại hoá; Dựa vào tinh thần nội dung của Luật Giáo dục đã được Quốc hội thông qua ( Tháng 12/1998) Chính phủ đã phê duy...

125 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 7037 | Lượt tải: 2

1. Lý do chọn đề tài: 1.1. Về mặt lý luận: Công cuộc đổi mới toàn diện đất nước do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng và lãnh đạo đã trải qua gần 20 năm kể từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI (1986) của Đảng. Sự nghiệp cải cách hành chính Nhà nước được đánh dấu bằng Nghị quyết Trung ương 8 khoá VII (1995) cũng nằm trong tiến trình của công c...

90 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2536 | Lượt tải: 2

1. Lý do chọn đề tài. Đảng và Nhà nước đã khẳng định quan điểm chủ đạo mở rộng HTQT về GD và tổ chức thực hiện tốt chủ trương đầu tư để phát triển GD, nâng cao chất lượng đào tạo của nước ta: “Nỗ lực phấn đấu để GD - ĐT thực sự là quốc sách hàng đầu cả về đầu tư tài chính, đầu tư cán bộ, tổ chức quản lý, và chính sách ưu tiên. Bên cạnh việc tăng đ...

97 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2131 | Lượt tải: 2

1. Lý do chọn đề tài: 1.1. Chúng ta đang bước vào một giai đoạn lịch sử mới, giai đoạn tiến hành CNH-HĐH để đưa Việt Nam từ một nước công nghiệp nghèo nàn lạc hậu trở thành một nước công nghiệp hiện đại . Để tiến hành sứ mệnh lịch sử to lớn này , đào tạo một đội ngũ lao động có kỹ thuật đông đảo, đặc biệt là đội ngũ công nhân kỹ thuật lành nghề đ...

85 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 6344 | Lượt tải: 5

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong lịch sử ngàn năm dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam, người phụ nữ luôn giữ một vị trí quan trọng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Non sông gấm vóc Việt Nam do phụ nữ ta, trẻ cũng như già, ra sức dệt thêu mà thêm tốt đẹp rực rỡ” [16]. Thế kỷ thứ 21 đầy biến động đang mở ra cho nhân loại nhiều sự lựa chọn. Nhữ...

71 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 3341 | Lượt tải: 7

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Khi bàn đến vai trò của giáo dục đối với sự phát triển kinh tế - xã hội, khoá họp lần thứ 27 năm 1993 của UNESCO tại Pháp khẳng định: "Giáo dục là chìa khoá tiến tới một xã hội tốt hơn, vai trò của giáo dục là phát triển tiềm năng của con người, giáo dục là đòn bẩy mạnh mẽ nhất để tiến vào tương lai, giáo dục là quyền cơ bản...

108 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2799 | Lượt tải: 1

1 - Lý do chọn đề tài Từ khi xuất hiện con người thì cũng là lúc xuất hiện các hiện tượng xã hội: lao động sản xuất, giao tiếp, giáo dục .Con người trong quá trình đấu tranh cho sự sinh tồn và phát triển đã sáng tạo ra lịch sử của mình. Tất cả mọi hoạt động xã hội của con ngưòi đều hướng tới con người, vì con người, phục vụ con người ngày một tốt...

84 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2683 | Lượt tải: 1

1.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chuẩn bị bước vào thế kỷ XXI, UNESCO đã đưa ra 4 trụ cột của học tập (giáo dục) : "Học để biết; Học để làm ; Học để cùng chung sống ; và Học để tồn tại". Đồng thời, bước vào thể kỷ XXI cũng là bước vào thời kỳ phát triển của nền kinh tế tri thức – một nền kinh tế mà "hàm lượng tri thức chiếm phần lớn trong sảm phẩm kinh tế"...

73 trang | Chia sẻ: tuandn | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 3861 | Lượt tải: 5