LuanVan.net.vn - Luận văn, đồ án, tiểu luận, luận án, đề tài, đề án, chuyên đề thực tập, tốt nghiệp

Kinh tế biển trong vòng vài thập kỷ trở lại đây đã và đang trở thành một mũi nhọn trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia có ưu thế về biển. Đối với Việt Nam là một quốc gia ven biển, có nhiều tiềm năng và điều kiện thuận lợi trong việc phát triển đa dạng các ngành kinh tế biển thì việc tận dụng lợi thế đó nhằm đưa Việ...

88 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2022 | Lượt tải: 2

Ngày nay nghiên cứu các tác động ảnh hưởng tới khí hậu và biến đổi khí hậu là một trong những vấn đề quan trọng của khí tượng và ngày càng được nhiều nhà khoa học quan tâm. Nhiều nghiên cứu của các nhà khoa học đã chỉ ra rằng thành phần hóa học của khí quyển đã thay đổi và chúng có mối liên hệ trực tiếp hoặc gián tiếp với các điều kiện thời...

82 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2175 | Lượt tải: 3

Bão là một hiện t-ợng thời tiết phức tạp bao gồm nhiều quá trình từ qui mô synop đến qui mô nhỏ t-ơng tác với nhau. Mặc dù bãođã đ-ợc quan tâm nghiên cứu từ nhiều thập kỷ, nh-ng cho đến nay ch-a có một lý thuyết đầy đủ về các cơ chế trong bão. Vì thế, bão và dự báo bão vẫn còn là mộtbài toán lớn thu hút sự chú ý của nhiều nhà khoa học. Nhữn...

89 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2330 | Lượt tải: 1

Ngày nay ngành công nghệthông tin phát triển mạnh mẽ, nhờ đó các mô hình dựbáo thời tiết sốtrịcũng phát triển. Cùng với sựphát triển của môhình số, dựbáo tổhợp đã và đang trởnên rất phổbiến trên thếgiới. Bản chất của dựbáo tổhợp là sửdụng kết quảtừnhiều dựbáo thành phần khác nhau để đưa ra một kết quảdựbáo tối ưu nhất. Tuy nhiên, phương pháp...

84 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 1932 | Lượt tải: 0

Ngày nay, thế giới đang bước vào một kỉ nguyên phát triển sôi động đòi hỏi bất kì một quốc gia nào nếu không muốn rơi vào tình trạng lạc hậu, trì trệ đều phải dốc sức trang bị cho mình về mọi mặt. Trong đó, đầu tư phát triển giáo dục là một trong những biện pháp tích cực và thông minh nhất. Chính vì vậy giáo dục được xem là quốc sách hàng đ...

104 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2932 | Lượt tải: 3

Quản trị (QT) nói chung, quản trị đại học (QTĐH) nói riêng là thực hiện những chức năng hoạch định, lãnh đạo, tổ chức, kiểm tra/giám sát ở cấp độ chung của tổ chức sao cho trường đại học (ĐH) có thể vận hành một cách tự chủ. Trong bối cảnh xã hội ngày một chuyển biến,phát triển không ngừng trong kỷ nguyên kinh tế tri thức,với xu thế hội nhậ...

110 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2171 | Lượt tải: 4

Thứ nhất:Hoạt động của NHTM Việt Nam nói chung và tại TPHCMnói riêng những năm qua phát triển mạnh mẽ, hỗ trợ đà phát triển kinh tế ấn tượng của Việt Nam. Tuy nhiên, thực tế cũng chứng minh nền kinh tếvẫn bị tác động tiêu cực, thậm chí đi đến khủng hoảng nếu hệ thống NH hoạt động thiếu kiểm soát, không đánh giá đúng và đủ các dạng rủi ro ti...

95 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 3371 | Lượt tải: 2

Trong bối cảnh nước ta ñang hội nhập kinh tếquốc tếkhu vực và toàn cầu, sựcạnh tranh vềmọi mặt nói chung và vềgiáo dục nói riêng ngày càng gay gắt, ñiều ñó ñòi hỏi chúng ta phải có sựthay ñổi lớn trong giáo dục, thay ñổi không chỉtrong tưduy mà phải cảtrong hành ñộng, thay ñổi không chỉ riêng ñối với một cá nhân hay tổchức có trách nhiệm tro...

119 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2529 | Lượt tải: 2

Đánh giá giảng viên là công tác đã và đang được đẩy mạnh ở cáctrường đại học trên toàn thế giới cũng như ở Việt Namvà Centra (1993) đã liệt kê ra nhiều nguồn thông tin có thể thu thập để đánh giá hoạt động giảng viên như: giảng viên (đồng nghiệp, cán bộ quản lý), sinh viên, giảng viên tự đánh giá, các nguồn đánh giá khác: kết quả thi của si...

91 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 2014 | Lượt tải: 3

Thực trạng giáo dục phổthông ởViệt Nam hiện nay ñang ñược xem là một vấn ñềlàm ñau ñầu các nhà làm giáo dục. Giáo dục phổ thông là nơi cung cấp các kiến thức, xây dựng nền tảng học thuật cho học sinh (HS) sau khi tốt nghiệp trung học phổthông chuẩn bịbước vào ñại học. Nhưng thực chất của phương pháp dạy học (PPDH) ởgiáo dục phổthông những n...

114 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 13/11/2013 | Lượt xem: 3071 | Lượt tải: 7