LuanVan.net.vn - Luận văn, đồ án, tiểu luận, luận án, đề tài, đề án, chuyên đề thực tập, tốt nghiệp

Nền giáo dục phổ thông Việt Nam đang thực hiện bước chuyển mạnh mẽ từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận phẩm chất và năng lực của người học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 quy định các yêu cầu cần đạt về nội dung, phương pháp giáo dục, phương pháp kiểm tra đánh giá v.v nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông. ...

343 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 1378 | Lượt tải: 8

Văn học trung đại Việt Nam kéo dài trong thời gian khoảng mười thế kỉ, trong một nghìn năm hình thành và phát triển của mình văn học trung đại luôn đồng hành cùng những thăng trầm của văn hóa và lịch sử dân tộc. Tiếp nối giá trị văn hóa tinh thần của văn học dân gian, tiếp thu những tinh hoa của văn học Trung Quốc, bắt nguồn từ thực tế xã h...

199 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 458 | Lượt tải: 1

Mục tiêu giáo dục hiện đại được xác định bởi yêu cầu mà xã hội tương lai đặt ra cho nhà trường các cấp. Quan tâm giáo dục thế hệ trẻ có đủ tri thức, kĩ năng, phẩm chất, sẵn sàng thích ứng, giải quyết các vấn đề do cuộc sống đặt ra là nhiệm vụ chiến lược của sự nghiệp đào tạo con người. Một trong bốn trụ cột của giáo dục thế kỷ 21 được UNESCO đề cập...

187 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 767 | Lượt tải: 13

1. Lý do chọn đề tài Căng thẳng hay stress là một hiện tượng khá quen thuộc đối với mỗi cá nhân khi họ là thành viên của xã hội hiện đại. Trong những thập kỷ qua, thuật ngữ stress đã trở nên ngày càng phổ biến trong các ngành khoa học hành vi và sức khỏe, nhiều phương pháp điều trị đã được áp dụng trong nỗ lực giải quyết vấn đề sức khỏe phức tạp n...

325 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 1700 | Lượt tải: 5

1.1. Thời gian (TG) có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển của con người vì mọi hoạt động và sinh hoạt của con người đều diễn ra trong TG, nó cũng là một yếu tố điều chỉnh các quan hệ xã hội của con người. Điều kiện làm việc hiện đại đòi hỏi con người phải có khả năng theo dõi TG trong quá trình hoạt động và điều chỉnh tốc độ hoạt động cho phù...

299 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 953 | Lượt tải: 11

GD&ĐT có vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển của mỗi dân tộc, mỗi quốc gia. Ngày nay trong quá trình đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế, sự phát triển mạnh mẽ của KH&CN, trong sự cạnh tranh và hội nhập của nền kinh tế toàn cầu thì vai trò của...

216 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 360 | Lượt tải: 3

(Bản scan) Trong những năm gần đây tốc độ già hóa diễn biến nhanh trên thế giởi và Việt Nam. Thế kỷ XXI được gọi là thế kỷ già hóa dân số (Theo Liên hợp quốc, tỷ lệ người cao tuổi 65+ chiếm 7% trở lên là dân số bước vào giai đoạn già hóa, chiếm từ 14% trở lên là dân số già, từ 21% trở lên là dân số siêu già, tương đương với nhóm tuổi 60+ là 10%,...

184 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 436 | Lượt tải: 2

Giờ học GDTC là quá trình sư phạm, giải quyết những nhiệm vụ giáo dục, giáo dưỡng nhằm trang bị những kiến thức, kỹ năng, hoàn thiện thể chất, nhân cách, năng lực vận động cho học sinh, sinh viên; đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện trong nhà trường. Trong thực hiện GDTC trường học, nội dung GDTC có các giờ học lý thuyết và giờ học thực hành...

212 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 367 | Lượt tải: 2

This study analyzes the perspectives of teachers as well as learners regarding the elements that influence the oral fluency of students majoring in English at university levels. In addition to this, it investigates the evaluations made by EFL teachers regarding the probable factors that could affect the speaking fluency of EFL students. The...

213 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 348 | Lượt tải: 0

1.1. Trên thế giới, TH trong giáo dục nói chung đã được nghiên cứu, áp dụng có hiệu quả từ những năm 60 của thế kỉ XX. Ở châu Á, nhiều nước đã xây dựng chương trình giáo dục với những môn tích hợp như Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và nhân văn ở cấp tiểu học và THCS. Kinh nghiệm từ các nước cho thấy, việc xây dựng và tổ chức DHTH các môn học kh...

243 trang | Chia sẻ: Đào Thiềm | Ngày: 14/01/2024 | Lượt xem: 483 | Lượt tải: 5