• Thực trạng việc quản lý thực tập của trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen và một số giải phápThực trạng việc quản lý thực tập của trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen và một số giải pháp

    Trường Cao Đẳng Bán Công Hoa Sen là trường một trường Cao Đẳng được thành lập từnăm 1994, hợp tác đào tạo với Pháp và đã thực hiện mô hình đào tạo xen kẽ, kết hợp chặt chẽgiữa việc học lý thuyết tại trường với việc thực tập tại các công ty, doanh nghiệp. Trong 7 học kỳcủa 3 năm học, sinh viên có 2 lần được thực tập. Trường đã vận dụng triệt...

    pdf99 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 2601 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25 - 36 thángĐề tài Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25 - 36 tháng

    Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến con người. Theo Người “ con người là vốn quý nhất” Đảng và nhà nước ta cũng khẳng định “Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển kinh tế – xã hội”. Trong thời đại công nghệ thông tin, kinh tế thị trường, “Sự phát triển con người là y ếu tốquyết định mọi sựphát triển”. Đất nước ...

    pdf44 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 7770 | Lượt tải: 7

  • Tiểu luận Tìm hiểu luật tập quán quốc tếTiểu luận Tìm hiểu luật tập quán quốc tế

    Nửa đêm ngày 2/8/1926 trong phạm vi 5-6 hải lý về phía Bắc của mũi Sigri, xảy ra vụ va chạm giữa tàu Lotus chở thư của Pháp đang tiến đến Constantinople và tàu Boz-Kourt chở than của Thổ Nhĩ Kỳ. Hậu quả là tàu Boz-Kourt bị vỡ làm đôi, bị chìm và 8 người mang quốc tịch Thổ Nhĩ Kỳ bị thiệt mạng. Sau tất cả những cố gắng đã cứu được 10 người c...

    pdf12 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4341 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng YênĐề tài Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên

    Giao tiếp là đặc trưng quan trọng nhất trong hành vi của con người, nó không những là điều kiện quan trọng bậc nhất của sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức, nhân cách mà còn giúp cho con người đạt được năng suất, chất lượng và hiệu quả trong mọi lĩnh vực hoạt động. Đối với nghề dạy học, giao tiếp không những có vai trò quan trọng trong sự n...

    doc81 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4171 | Lượt tải: 2

  • Tiểu luận Môn kinh tế học giáo dụcTiểu luận Môn kinh tế học giáo dục

    Với tư cách là một phân môn của giáo dục học, kinh tế học giáo dục ñã làm rõ các vấn ñề lí luận, phương pháp luận của kinh tếtrong hoạt ñộng giáo dục. Kinh tế học giáo dục ñi nghiên cứu mối quan hệ có tính chất kinh tế biểu hiện trong quá trình ñào tạo ở một nhà trường và họat ñộng giáo dục cảu hệ thống giáo dục quốc dân. ðứng dưới góc ñộ c...

    pdf13 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 6228 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Lý luận giá cả thị trường của Mác, Marshall và Samuelson và sự vận dụng lý luận trên trong việc điều hành giá cả thị trường ở nước ta hiện nayĐề tài Lý luận giá cả thị trường của Mác, Marshall và Samuelson và sự vận dụng lý luận trên trong việc điều hành giá cả thị trường ở nước ta hiện nay

    Như chúng ta đã biết, bất kỳ một nền sản xuất nào cũng phải giải quyết ba vấn đề cơ bản là sản xuất cái gì, sản xuất như thế nào và sản xuất cho ai?Câu trả lời này chỉ có thể có được thông qua xem xét các mối quan hệ thị trường và y ếu tố giá cả thị trường. Có lẽ vì tầm quan trọng đó của giá cả mà hầu như các trường phái kinh tế từ cổ điển ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 3938 | Lượt tải: 2

  • Đề tài Bản chầt và các hình thức của địa tô trong tư bản chủ nghĩa vàý nghĩa rút ra khi nghiên cứu các hình thức nàyĐề tài Bản chầt và các hình thức của địa tô trong tư bản chủ nghĩa vàý nghĩa rút ra khi nghiên cứu các hình thức này

    Học thuyết mác ra đời do Các-mac và Anghen sáng lập vào giữa thế kỉ XX, đây là thời kì lịch sử mà giai cấp tư sản đã giành được chình quyền , đã hoàn thành cuộc cách mạng chủ nghĩa . Đối tượng của kính tế chính trị là quan hệ sản xuất xã hội ,trong mối liên hệ chặt chẽ với tác động qua lại với lực luợng sản xuất và kiến trúc hạ tầng . kinh t...

    pdf13 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4346 | Lượt tải: 1

  • Tiểu luận Vấn đề can thiệp của nato tại kosovoTiểu luận Vấn đề can thiệp của nato tại kosovo

    Năm 1918, Liên bang Nam Tư được thành lập với 3 nước đó là: Serbia, Croatia và Slovenia. Kosovo làmộtkhu vực thuộcSerbia. - Mâu thuẫn chủ yếu trong vấn đề Kosovo là mâu thuẫn sắc tộc giữa người Albani ở Kosovo vàngườiSerbi. -Năm 1989: Milosevic lênnắmquyềnvàbãibỏquy chếtựtrịcủaKosovo, gâyra sựphản đốicủangườiAlbani tạikhu vựcnày, từ đây ngườiA...

    pdf6 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 3305 | Lượt tải: 2

  • Tiểu luận Một số vấn đề cơ bản về khiếu nại, tố cáo và tình hình giải quyết khiếu nại, tố cáo trên địa bàn Thành phố Lạng SơnTiểu luận Một số vấn đề cơ bản về khiếu nại, tố cáo và tình hình giải quyết khiếu nại, tố cáo trên địa bàn Thành phố Lạng Sơn

    Khiếu nại, tố cáo là một trong những quyền cơ bản của công dân được ghi nhận trong Hiến pháp năm 1992 và nhiều văn bản pháp luật. Khiếu nại, tố cáo là hình thức dân chủ trực tiếp để nhân dân tham gia quản lý Nhà nước, quản lý xã hội, b ảo vệ lợi ích của Nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của cơ quan, tổ chức và công dân. Do đó, Đảng và Nhà n...

    pdf26 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 6975 | Lượt tải: 4

  • Công tác xã hội với giáo dục con cái trong các gia đình nông thôn hiện nayCông tác xã hội với giáo dục con cái trong các gia đình nông thôn hiện nay

    Chắc hẳn những ai là người dân đất Việt, những ai mang quốc tịch Việt Nam đều đã được nghe những câu nói bất hủ như: “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, “văn hóa là chìa khóa mở đầu”, hay “học, học nữa, học mãi” Vậy chúng ta hiểu như thế nào về giáo dục, về văn hóa hay về sự nghiệp học tập, trau dồi kiến thức? Không phải cứ nói đến giáo dục, đến văn ...

    doc85 trang | Chia sẻ: lvbuiluyen | Ngày: 29/10/2013 | Lượt xem: 4136 | Lượt tải: 6