• Đề tài Méo tín hiệu trong các hệ thống thông tin sốĐề tài Méo tín hiệu trong các hệ thống thông tin số

    Định nghĩa "tín hiệu": là một tập thông tin hay dữ liệu. Định nghĩa tín hiệu thường dùng trong điện tử: tín hiệu là một hàm của biến thời gian trong đó biến thời gian là biến độc lập. Có nhiều cách phân loại tín hiệu: Tín hiệu tương tự là tín hiệu có biên độ liên tục, tức là có thể nhận một giá trị bất kỳ trong một khoảng nào đó. Tín hiệu số ...

    pdf28 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 4006 | Lượt tải: 2

  • Bài tập nhóm Hiệu quả của mô phỏng quản lýBài tập nhóm Hiệu quả của mô phỏng quản lý

    Gia tăng sự h iểu biết về các yếu tố quyết định h iệu quả của mô phỏng quản lý, - Nhận dạng ra những loại mô phỏng h iệu quả nhất trong giáo dục quản lý thông qua việc xem xét tính năng kỹ thuật của mô phỏng, đặc biệt là tính dễ sử dụng và tính thực tế của mô phỏng. - Xác định ảnh hưởng của tính năng động nhóm đến việc học và hiệu quả họat ...

    pdf47 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 2149 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Mô hình xử lý arsen trong nước ngầm áp dụng cho cấp nước tập trung tại xã tân long, huyện thanh bình tỉnh Đồng ThápĐề tài Mô hình xử lý arsen trong nước ngầm áp dụng cho cấp nước tập trung tại xã tân long, huyện thanh bình tỉnh Đồng Tháp

    Hiện tượng nước ngầm nhiễm asen đã có từlâu nhưng không được điều tra và khuyến cáo kịp thời nên người dân vẫn sửdụng cho ăn uống hằng ngày mà không ý thức tính nguy hại tiềm tàng đến sức khỏe. Vì vậy, tiến hành nghiên cứu: “Xây dựng mô hình xửlý asen trong nước ngầm áp dụng cho cấp nước tập trung tại xã Tân Long, huyện Thanh Bình, tỉnh Đồng ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 2811 | Lượt tải: 1

  • Bài tập nhóm Biến phân tíchBài tập nhóm Biến phân tích

    1. Lậ p ma trận hệ số tương quan giữa t ất cả các biến 2. Phân tích ma trận và loại bỏ một số biến 3. Lựa chọn biến phân tích 4. Xây dựng mô hình hoàn chỉnh 5. Phân tích mô hình 6. Kết luận

    pdf17 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 2259 | Lượt tải: 0

  • Bài tập nhóm Xây dựng mô hình hồi quy giải thích sự khác biệt về tuổi thọ trung bình của phụ nữ giữa các quốc gia trên thế giớiBài tập nhóm Xây dựng mô hình hồi quy giải thích sự khác biệt về tuổi thọ trung bình của phụ nữ giữa các quốc gia trên thế giới

    Bài làm của nhóm là tự xây dựng mô hình hồi quy giải thích sự khác biệt về tuổi thọ phụ nữ giữa các quốc gia trên thế giới với dữ liệu làm việc là file "world 95 tieng viet.sav" do thày Hoàng Trọng cung cấp. Nhóm đã dùng phần mềm SPSS ver.11 để xử lý dữ liệu

    pdf25 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 2947 | Lượt tải: 4

  • Chuyên đề Chính sách hỗ trợ người nghèo trong bối cảnh xã hội hóa giáo dục tại Việt NamChuyên đề Chính sách hỗ trợ người nghèo trong bối cảnh xã hội hóa giáo dục tại Việt Nam

    Kết quả học tập đang ngày càng phụ thuộc vào khả năng theo học các lớp học thêm  Chi phí không chính thức cho các lớp học thêm  chi phí học tập tăng lên  Những gia đình khá hơn chi tiêu nhiều hơn cho học phí, đặc biệt là ở cấp tiểu học và mẫu giáo (trường tư)  Hộ nghèo cho con học ở các trường công  chi phí thấp hơn (miễn phí)  Tỷ trọ...

    pdf20 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 2244 | Lượt tải: 4

  • Đề tài Quan hệ giữa sinh kế và tình trạng nghèo ở nông thôn Việt NamĐề tài Quan hệ giữa sinh kế và tình trạng nghèo ở nông thôn Việt Nam

    Khái niệm nghèo về tiền thường được áp dụng trong nghiên cứu về đói nghèo trên thế giới. Tuy nhiên, tình trạng nghèo không chỉ được đo lường bằng chi tiêu hay thu nhập, mà còn bằng các chỉ báo về mức sống chỉ ra phúc lợi kinh tế - xã hội mà hộ gia đình có được. Mặc dù vậy, việc chọn lựa các chỉ báo phù hợp để đo lường nghèo đa chiều vẫn còn ...

    pdf66 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 3522 | Lượt tải: 1

  • Hướng dẫn viết đề cương nghiên cứu khoa học/ luận văn tốt nghiệp cao họcHướng dẫn viết đề cương nghiên cứu khoa học/ luận văn tốt nghiệp cao học

    Đềcương cần thểhiện được: • Đềtài nghiên cứu thú vịvà hợp lý. o Có mô hình gốc o Có thang đo gốc o Lý giải được vì sao lại thực hiện nghiên cứu nếu đềtài này đã được thực hiện trước đây ởVN. • Học viên có khảnăng hoàn thành tốt nghiên cứu (Học viên có kiến thức, kinh nghiệm vềlĩnh vực nghiên cứu ; được đào tạo vềPPNC) Thông thường, ...

    pdf18 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 5620 | Lượt tải: 5

  • Hướng dẫn chi tiết thực hiện luận văn thạc sĩ chuyên ngành kinh tế tài chính-Ngân hàngHướng dẫn chi tiết thực hiện luận văn thạc sĩ chuyên ngành kinh tế tài chính-Ngân hàng

    Luận văn thạc sĩlà một công trình nghiên cứu, nội dung ph ải thểhiện được các kiến thức vềlý thuy ết và thực hành trong lĩnh vực kinh tếtài chính-ngân hàng, vềphương pháp giải quy ết vấn đề đã đặt ra. Các kết quảcủa luận văn phải chứng tỏtác giả đã biết vận dụng phương pháp nghiên cứu và những kiến thức tiếp thu được trong quá trình học tập ...

    pdf15 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 1901 | Lượt tải: 1

  • Công trình Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt – lý luận và thực tiễnCông trình Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt – lý luận và thực tiễn

    Trẻ em, đối tượng cần được quan tâm đặc biệt do sự non nớt về mặt thể chất và tinh thần, chúng cần được sự bảo vệ của những người trong gia đình và xã hội. Bên cạnh đó trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt còn có nhiều thiệt thòi hơn vì chúng có khuyết tật về mặt thể chất và tinh thần so với trẻ em cùng lứa tuổi khác, chính vì điều đó chúng cần được...

    pdf46 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Ngày: 04/08/2014 | Lượt xem: 3316 | Lượt tải: 1