Tổng hợp tất cả luận văn, đồ án, tiểu luận, đề tài Giáo Dục chọn lọc và hay nhất.
Cụng tỏc kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề trong trường học có một vị trí vô cùng quan trọng trong quỏ trỡnh phỏt triển nhà trường .Vỡ thụng qua cụng tỏc kiểm tra giỳp người hiệu trưởng nắm bắt được nhanh nhất thực trạng của cỏc nội dung cụng việc , thực trạng trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ, của cơ sở vật chất , và tình hình hoạt động toàn ...
21 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 2339 | Lượt tải: 1
(Bản scan) Tổ chức hoạt động giáo dục lao động sản xuất và hướng nghiệp trong trường phổ thông là thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng. Khoản 2, điều 3 luật giáo dục: - Học đi đôi với hành - Giáo dục kết hợp với lao động sản xuất - Lý luận gắn liền với thực tiễn
20 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 2486 | Lượt tải: 1
Giáo dục là nền tảng văn hóa của một đất nước, là sức mạnh trí tuệ của cả tương lai dân tộc nhằm sớm đạt cơ sở ban đầu rất quan trọng cho sự phát triển toàn diện của thế hệ trẻ Việt nam trong xu thế hội nhập với thế giới hiện nay. Trong lĩnh vực khoa học nói chung giáo dục chiếm vị trí rất quan trọng. Giáo dục không những cung cấp cho học sinh nhữn...
16 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 10913 | Lượt tải: 4
Trong bối cảnh chung của công cuộc xã hội hoá giáo dục của đất nước, xuất hiện ngày càng nhiều loại hình trường ở cấp đào tạo đạo học ngoài hệ công lập như tư thục, bán công, dân lập bên cạnh không ít cơsở đào tạo đại học của các nước khác đang tích cực thu hút học sinh - sinh viêntrong nước tađi du học với nhiều hình thức, các tổ chức đào ...
82 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 2427 | Lượt tải: 1
Trong các môn học trong nhà trường THCS có thể nói môn Ngữ văn đóng vai trò hết sức quan trọng, không những tạo điều kiện cho học sinh có kĩ năng nghe, nói, đọc , viết tiếng Việt khá thành thạo theo các kiểu văn bản và có kĩ năng về phân tích tác phẩm văn học, bước đầu có năng lực cảm nhận và bình giảng tác phẩm văn học. Hơn nữa còn giúp cho các em...
24 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 7402 | Lượt tải: 5
Mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta là đào tạo những con người phát triển toàn diện, những con người có đủ năng lực cần thiết, đáp ứng sự đòi hỏi của cuộc sống hiện đại. Việc giáo dục một con người toàn diện không chỉ giáo dục cho họ có đạo đức tốt, có trình độ hiểu biết, nắm chắc các kiến thức khoa học và xã hội, có sức khoẻ, biết lao động, sẵ...
12 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 3798 | Lượt tải: 1
Thu thập, tìm kiếm thông tin phản hồi để đánh giá thái độ của ng-ời đ-ợc hỏi về chất l-ợng sản phẩm dịch vụ đ-ợc cung cấp trên thị tr-ờng làvấn đề có ý nghĩa hết sức quan trọng ở giai đoạn hiện nay. T-ơng tự lĩnh vực giáo dục vàđào tạo, sản phẩm dịch vụ đào tạo cũng không nằm ngoài xu h-ớng đó. Tr-ờng Trung học Điện 2 bắt đầu áp dụng ph-ơng...
104 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 2186 | Lượt tải: 1
Như chúng ta đã biết ,năm học 2007-2008 là năm học thứ hai toàn nghành giáo dục ta thực hiện cuộc vận động “ hai không” với bốn nội dung ,nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Đổi mới sách giáo khoa , giảm tải chương trình, đổi mới phương pháp dạy , trên cơ sở toàn diện để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo , tính tích cực của học sinh, lấy học ...
30 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 6418 | Lượt tải: 1
Trong những năm trước đây , khi dạy Tiếng Anh 8-9 theo Phân phối chương trình do Bộ Giáo dục – Đào tạo phát hành năm 2005, giáo viên dạy mỗi kỹ năng (nghe, nói, đọc hoặc viết) trong từng tiết học riêng biệt. Thế nhưng từ năm học này (2008-2009) giáo viên giảng dạy Tiếng Anh chương trình Tiếng Anh lớp 8-9 ở các trường THCS thuộc tỉnh Sóc Trăng phải ...
17 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 4267 | Lượt tải: 1
Thế kỷ 21 với nền kinh tế tri thức đòi hỏi con người muốn tồn tại đều phải học, học suốt đời. Vì thế năng lực học tập của con người phải được nâng lên mạnh mẽ nhờ vào trước hết người học biết “Học cách học” và người dạy biết “Dạy cách học”. Như vậy thầy giáo phải là “Thầy dạy việc học, là chuyên gia của việc học”. Ngày nay dạy cách học đã trở thàn...
13 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 31/05/2013 | Lượt xem: 2971 | Lượt tải: 1