• Đề tài Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- Giỏi khối lớp 4Đề tài Hướng dẫn giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh khá- Giỏi khối lớp 4

    Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách của con người, đặt nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Để đạt được mục tiêu trên, nhà trường Tiểu học đã duy trì dạy học toán, việc giúp các em học tốt môn học, học có phương pháp là mục tiêu hàng đầu được đặt ...

    doc38 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 11190 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình toán cao cấp a2Giáo trình toán cao cấp a2

    (Bản scan) Hàm nhiều biến: Cho n là một số nguyên với n>=2. Một phép tương ứng f: Rn -> R được gọi là một hàm n biến. Tập hợp các điểm P thuộc R n mà F(P) xác định được gọi là miền xác đinh của f. Ta kí hiệu là miền xác định của f là D(f)

    pdf126 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 2315 | Lượt tải: 3

  • Giáo án Toán 12Giáo án Toán 12

    Gv treo bảng phụ có hình vẽ H1 và H2  SGK trg 4. Phát vấn: + Các em hãy chỉ ra các khoảng tăng, giảm của các hàm số, trên các đoạn đã cho? + Nhắc lại định nghĩa tính đơn điệu của hàm số? + Nhắc lại phương pháp xét tính đơn điệu của hàm số đã học ở lớp dưới? + Nêu lên mối liên hệ giữa đồ thị của hàm số và tính đơn điệu của hàm số?

    doc89 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 3446 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Giải tích 2 dành cho sinh viên ngành toán -Toán tinĐề tài Giải tích 2 dành cho sinh viên ngành toán -Toán tin

    Chương này ta sẽ xét đến dãy hàm và chuỗi hàm. Ngoài sự hội tụ điểm, một khái niệm quan trọng là tính hội tụ đều, nó bảo toàn một số tính chất giải tích của dãy hàm khi qua giới hạn. Đặc biệt sẽ nêu các kết quả cơ bản nhất của việc khai triển một hàm thành chuỗi lũy thừa (khai triển Taylor) hay chuỗi lượng giác (khai triển Fourier).

    pdf94 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 3248 | Lượt tải: 2

  • Luận văn Giải một số phương trình vi phân bằng phương pháp chuỗiLuận văn Giải một số phương trình vi phân bằng phương pháp chuỗi

    Ngày nay, Giải tích Toán học đã có sự biến đổi mạnh mẽ. Trong đó, lĩnh vực phương trình vi phân không ngừng được phát triển vì nó có rất nhiều ứng dụng thực tiễn. Vì thế, các nhà toán học đã nghiên cứu nhiều phương pháp để giải phương trình vi phân như phép biến đổi Fourier, phép biến đổi Laplace hay ứng dụng tin học để giải. Trong số đó, phương ph...

    doc91 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 5045 | Lượt tải: 2

  • Luận văn Rèn luyện và phát triển năng lực suy luận quy nạp cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thôngLuận văn Rèn luyện và phát triển năng lực suy luận quy nạp cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông

    Tại đại hội Đảng CSVN lần thứ IX năm 2001, trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001-2010 có nhắc đến nhiệm vụ của giáo dục là: “ Đổi mới phương pháp dạy và học, phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh học chay, học vẹt.” Nhà toán học lớn của chúng ...

    doc78 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 6657 | Lượt tải: 2

  • Chuyên đề Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12Chuyên đề Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12

    1. Trong tất cả các tập hợp số, tập số phức là tập lớn nhất và trừu tượng, nên để giảng dạy cho học sinh PTTH người giáo viên phải nắm rõ về nó thì mới có thể giảng dạy một cách hiệu quả. Qua đó giúp học sinh nắm rõ hơn về tập số phức và ý nghĩa của nó trong việc giải các phương trình bậc 3 trở lên. 2. Mặt khác, tập số phức cũng là tập hợp số mà c...

    doc10 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 4861 | Lượt tải: 4

  • Luận văn Dạy học định lý toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề học sinhLuận văn Dạy học định lý toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề học sinh

    . Trong công cuộc đổi mới của đất nước, Đảng và Nhà nước ta đã nhấn mạnh yếu tố con người, phát triển con người toàn diện để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước và thích nghi với xu thế toàn cầu hoá. Có thể hiểu con người Việt Nam trong thời kỳ mới là người có tri thức, có tính độc lập và sáng tạo, có khả năng học ...

    doc25 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 2796 | Lượt tải: 3

  • Chuyên đề Dạy học bất phương trình bậc nhất hai ẩn và những ứng dụng trong toán học (môn đại số - Lớp 10)Chuyên đề Dạy học bất phương trình bậc nhất hai ẩn và những ứng dụng trong toán học (môn đại số - Lớp 10)

    Bất phương trình bậc nhất hai ẩn là một mảng kiến thức hay và quan trọng ở trường phổ thông, có nhiều ứng dụng trong thực tế. - Vấn đề tìm miền nghiệm của hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn có lien quan chặt chẽ đến Quy hoạch tuyến tính. Đó là một nghành toán học có nhiều ứng dụng trong đời sống và kinh tế. - Việc giải bài toán bất phương trìn...

    doc24 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 7854 | Lượt tải: 3

  • Chuyên đề Bài tập hình học lớp 10Chuyên đề Bài tập hình học lớp 10

    (Bản scan) - Vecto là đoạn thẳng có định hướng. - Vecto không là vecto có điểm đầu trùng với điểm cuối: ký hiệu ) - Hai vecto cùng phương là hai vecto có giá song song hoặc trùng nhau - Hai vecto cùng phương thì hoặc cùng hướng hoặc ngược hướng

    pdf56 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 11/06/2013 | Lượt xem: 9036 | Lượt tải: 1