LuanVan.net.vn - Luận văn, đồ án, tiểu luận, luận án, đề tài, đề án, chuyên đề thực tập, tốt nghiệp

Loài người đang đứng trước thềm thế kỷ XXI với tư tưởng xây dựng một xã hội học tập, lấy việc học là động lực quyết định hàng đầu để đưa xã hội tiến lên. Trong xã hội mới, giáo dục có vị trí rất quan trọng, vấn đề con người, vấn đề giáo dục nổi lên hàng đầu. Ủy ban giáo dục thế giới nêu lên một cột trụ của giáo dục thế kỷ XXI là dạy con người chung...

85 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 2356 | Lượt tải: 2

1.1. Trong thời đại bùngnổ thông tin hiện nay,mộtnền kinhtế phát triển phải biết "Lấysứcmạnhtừ công nghệ,nănglượngtừ thông tin và chèo láibằng kiến thức" [27]. Theo cách nóicủa nhàtương laihọc Alvin Toffler, trong thếkỷ XXI "Người mù chữsẽ không phải là những người không biết đọc, biết viết mà chính là những người không biết cáchhọc, cách q...

70 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 2741 | Lượt tải: 6

DH tích cực có một PP rất có tiềm năng và có thể đáp ứng được rất tốt yêu cầu đổi mới PPDH ở ĐH, đặc biệt lại rất phù hợp với nội dung giáo dục môi trường. PPDHTHA đã được một số tác giả nghiên cứu, đề cập đến song những nội dung đưa ra còn tản mạn, chung chung và chưa có được một qui trình chuẩn có thể áp dụng rộng rãi trong quá trình đào tạo ở Đ...

30 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 4925 | Lượt tải: 5

Khoa học kỹ thuật phát triển làm cho con người có những suy nghĩ và nhận thức mới trên tất cả các lĩnh vực. Hòa vào xu thế chung của cả thế giới, trong thập kỉ cuối của thế kỉ XX, nước ta đã phát động đổi mới phương pháp dạy học từ các trường phổ thông đến các trường đại học nhằm đáp ứng tốt nhất nhu cầu chiếm lĩnh tri thức và rèn luyện của người h...

182 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 11827 | Lượt tải: 14

Mối quan hệ trong quá trình dạy học đó là một nghệ thuật “ cho” và “nhận”, truyền thụ và lĩnh hội. Vì thế câu hỏi lớn cần đặt ra ở đây là: Người “cho” truyền thụ như thế nào, bằng cách nào để người “nhận” có thể lĩnh hội với tất cả lòng say mê, tính tự giác, chủ động tích cực và có hiệu quả. Để đạt được điều đó đòi hỏi giáo viên- người truyền thụ p...

14 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 5553 | Lượt tải: 1

Hóa học là môn Khoa học tự nhiên, vì vậy bài tập hóa học giữ vai trò quan trọng. Thông qua việc giải bài tập, học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời bài tập hóa học còn giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, chủ động, trí thông minh, sáng tạo và tạo không khí sôi nổi, hứng thú trong học tập. Hiện nay, khi hình thức thi chuyển từ tự l...

14 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 3222 | Lượt tải: 5

Thanh niên là một lực lựợng xã hội đặc biệt, có vai trò rất quan trọng trong lịch sử, trong các giai đoạn cách mạng cũng như trong hiện tại và tương lai. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn dành sự quan tâm đặc biệt đối với thanh niên. Khi đánh giá về thanh niên Hồ Chí Minh khẳng định: Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà, nước nhà thịnh...

92 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 2610 | Lượt tải: 2

Gia đình là tế bào của xã hội, nơi con người sinh ra và lớn lên, nơi thế hệ trẻ được chăm lo cả về thể chất, trí tuệ, đạo đức; Là môi trường giáo dục đầu tiên và có tầm quan trọng quyết định việc hình thành nhân cách của trẻ. Giáo dục nhà trường, xã hội là những môi trường giáo dục rất quan trọng, song vai trò của nó chỉ có thể được phát huy một cá...

21 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 26146 | Lượt tải: 8

Từ những năm cuối của thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI, công nghệ thông tin (CNTT) đã thâm nhập sâu vào nhiều lĩnh vực khoa học, đời sống, làm thay đổi căn bản, sâu sắc và đặc biệt đã thúc đẩy sự phát triển của khoa học (nói chung) và khoa học Địa lí (nói riêng) lên một b ước mới. Đối tượng nghiên cứu của khoa học Địa lí là các vấn đề tự nhiên và ...

124 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 5662 | Lượt tải: 6

Mục tiêu của giáo dục mầm non nói chung và mục tiêu giáo dục của độ tuổi 24 - 36 tháng nói riêng là phát triển toàn diện cho trẻ về Đức - Trí - Thể - Mỹ thông qua các hoạt động của môn của bộ môn : Nhận biết tập nói - Nhận biệt phân biệt - Giáo dục âm nhạc - Giáo dục thể chất và Làm quen với Văn Học . Mỗi bộ môn đều có tác dụng phát triển ở trẻ các...

15 trang | Chia sẻ: ngtr9097 | Ngày: 30/05/2013 | Lượt xem: 7534 | Lượt tải: 3